MSc Anthropologie Der Kindheit, Jugend & Bildung

MSc Anthropologie der Kindheit, Jugend und Erziehung

Das MSc war der erste Grad seiner Art in der Welt, wenn festgestellt wurde, und ist immer noch einzigartig in seiner tief greifende anthropologische Perspektive auf, was es ist, ein Kind zu sein oder jung zu sein. Seine wichtigsten Ordnungsprinzip ist, dass das Verständnis Kinder der Studie, wie ihre Beziehungen zu anderen erfordert - Gleichaltrigen, älteren und jüngeren Kindern, Eltern, Lehrer und andere Erwachsene - informieren ihre Praktiken, Identitäten und Weltanschauungen.

Ziele

• Haben die Kinder von "verschiedenen Kulturen" live "verschiedene Welten"?
• Wie funktioniert Bildung Auswirkungen auf Kinder Welten, und auf soziale und kulturelle Praktiken im weiteren Sinne?
• Wie alltäglichen Prozesse des Lernens - sowohl formelle und informelle - Hilfe für Kinder Vorstellungen von und die Auseinandersetzung mit der Gesellschaft insgesamt zu gestalten?
• Was ist die Rolle der Schulen bei der Übertragung und Übernahme von kulturellen Werten an Kinder und Jugendliche?
• Und warum sind Erwachsene Vorstellungen über Kindheit und Jugend so wichtig für das, was Kinder lernen und danach streben werden?

Dieser Kurs richtet sich an solche Fragen aus anthropologischer Perspektive. Der erste seiner Art in Großbritannien, leitet seine Unverwechselbarkeit aus anthropologischer Ansatz, der auf die Bedeutung der Kinder-und Jugend Perspektiven, und auf die Rolle der Bildung (formelle und informelle) spielt in der Kinder-Lernprozessen und in der Übertragung und Übernahme von konzentriert kulturelles Wissen. Durch eine Untersuchung der ethnographischen Fälle aus der ganzen Welt (einschließlich Großbritannien), werden die Teilnehmer über die verschiedenen Wege, auf denen Kindheit und Jugend verstanden und begriffen, zusammen mit den verschiedenen Ausbildungsformen und Prozesse, durch die kulturelles Wissen übertragen und erworben lernen und wie Kultur Auswirkungen auf diese Prozesse.

Kursinhalt

Der Kurs ist so konzipiert, Doktoranden zeigen, wie anthropologische Ansätze verwendet werden, um Zugang zu erhalten und zu verstehen Kinder und Jugendliche ist gelebte Erfahrung, ihre Ideen über die Welt und sich selbst und ihre Beziehungen zu Gleichaltrigen und Erwachsenen. Dabei zielt sie auf eine strenge Erdung in wichtigen anthropologischen Ideen und Methoden der Forschung geben und zu zeigen, wie eine vergleichende Analyse der sozialen unser Verständnis von uns selbst und andere Menschen beleuchtet.

Karriere

Die Bewerber werden zu erwerben analytischen und wissenschaftlichen Kompetenzen, die in einem breiten Spektrum von Berufen eingesetzt werden können. Neben der Bereitstellung eine solide Grundlage für die Doktorarbeit über Kindheit und Jugend, werden die Absolventen zu finden, dass der Grad berufliche Entwicklung fördert in Bereichen wie Pädagogik, Sozialarbeit, Beratung, Bildungs-und Kinderpsychologie, Gesundheits-Besuch, Krankenpflege und Geburtshilfe, Pädiatrie, Spezialisierungen , Nicht-Regierungs-Organisationen und internationale Entwicklung. Jedes Jahr einige unserer Absolventen gehen auch auf die weitere Forschung für eine Doktorarbeit machen in Kinder ausgerichtet Anthropologie als Mitglieder des Zentrums für Kinder ausgerichtet Anthropologische Forschung (C-FAR).

Einreisebestimmungen

Normalerweise eine gute Honours Degree von einer britischen Institution, eine gleichwertige ausländische Qualifikation; oder eine gleichwertige berufliche Qualifikation (zB von einer Lehre oder der Gesundheit oder Kinderfürsorge Hintergrund oder ähnliches). Kandidaten nicht vollständig die diese Kriterien erfüllen können dennoch in Betracht gezogen werden.

Overseas Bewerber müssen ein Mindestmaß an Englisch Qualifikationen:

• IELTS-Score von 6. 0 mit einem Minimum von 5 in jedem Unterabschnitt
• TOEFL (computer-based) Score 213 und 4 in Essay Bewertung (TWE)
• TOEFL (paper-based) Score 550 und 4 in Essay Bewertung (TWE)

MSc Anthropologie der Kindheit, Jugend und Erziehung

Das MSc war der erste Grad seiner Art in der Welt, wenn festgestellt wurde, und ist immer noch einzigartig in seiner tief greifende anthropologische Perspektive auf, was es ist, ein Kind zu sein oder jung zu sein. Seine wichtigsten Ordnungsprinzip ist, dass das Verständnis Kinder der Studie, wie ihre Beziehungen zu anderen erfordert - Gleichaltrigen, älteren und jüngeren Kindern, Eltern, Lehrer und andere Erwachsene - informieren ihre Praktiken, Identitäten und Weltanschauungen.

Ziele

• Haben die Kinder von "verschiedenen Kulturen" live "verschiedene Welten"?
• Wie funktioniert Bildung Auswirkungen auf Kinder Welten, und auf soziale und kulturelle Praktiken im weiteren Sinne?
• Wie alltäglichen Prozesse des Lernens - sowohl formelle und informelle - Hilfe für Kinder Vorstellungen von und die Auseinandersetzung mit der Gesellschaft insgesamt zu gestalten?
• Was ist die Rolle der Schulen bei der Übertragung und Übernahme von kulturellen Werten an Kinder und Jugendliche?
• und warum sind Erwachsene Vorstellungen über Kindheit und Jugend so wichtig für das, was Kinder lernen und danach streben werden?

Dieser Kurs richtet sich an solche Fragen aus anthropologischer Perspektive. Der erste seiner Art in Großbritannien, leitet seine Unverwechselbarkeit aus anthropologischer Ansatz, der auf die Bedeutung der Kinder-und Jugend Perspektiven, und auf die Rolle der Bildung (formelle und informelle) spielt in der Kinder-Lernprozessen und in der Übertragung und Übernahme von konzentriert kulturelles Wissen. Durch eine Untersuchung der ethnographischen Fälle aus der ganzen Welt (einschließlich Großbritannien), werden die Teilnehmer über die verschiedenen Wege, auf denen Kindheit und Jugend verstanden und begriffen, zusammen mit den verschiedenen Ausbildungsformen und Prozesse, durch die kulturelles Wissen übertragen und erworben lernen und wie Kultur Auswirkungen auf diese Prozesse.

Kursinhalt

Der Kurs ist so konzipiert, Doktoranden zeigen, wie anthropologische Ansätze verwendet werden, um Zugang zu erhalten und zu verstehen Kinder und Jugendliche ist gelebte Erfahrung, ihre Ideen über die Welt und sich selbst und ihre Beziehungen zu Gleichaltrigen und Erwachsenen. Dabei zielt sie auf eine strenge Erdung in wichtigen anthropologischen Ideen und Methoden der Forschung geben und zu zeigen, wie eine vergleichende Analyse der sozialen unser Verständnis von uns selbst und andere Menschen beleuchtet.

Karriere

Die Bewerber werden zu erwerben analytischen und wissenschaftlichen Kompetenzen, die in einem breiten Spektrum von Berufen eingesetzt werden können. Neben der Bereitstellung eine solide Grundlage für die Doktorarbeit über Kindheit und Jugend, werden die Absolventen zu finden, dass der Grad berufliche Entwicklung fördert in Bereichen wie Pädagogik, Sozialarbeit, Beratung, Bildungs-und Kinderpsychologie, Gesundheits-Besuch, Krankenpflege und Geburtshilfe, Pädiatrie, Spezialisierungen , Nicht-Regierungs-Organisationen und internationale Entwicklung. Jedes Jahr einige unserer Absolventen gehen auch auf die weitere Forschung für eine Doktorarbeit machen in Kinder ausgerichtet Anthropologie als Mitglieder des Zentrums für Kinder ausgerichtet Anthropologische Forschung (C-FAR).

Einreisebestimmungen

Normalerweise eine gute Honours Degree von einer britischen Institution, eine gleichwertige ausländische Qualifikation; oder eine gleichwertige berufliche Qualifikation (zB von einer Lehre oder der Gesundheit oder Kinderfürsorge Hintergrund oder ähnliches). Kandidaten nicht vollständig die diese Kriterien erfüllen können dennoch in Betracht gezogen werden.

Overseas Bewerber müssen ein Mindestmaß an Englisch Qualifikationen:

• IELTS-Score von 6. 0 mit einem Minimum von 5 in jedem Unterabschnitt
• TOEFL (computer-based) Score 213 und 4 in Essay Bewertung (TWE)
• TOEFL (paper-based) Score 550 und 4 in Essay Bewertung (TWE)