Master Of Arts-Studiengang In Friedenserziehung

Der Master of Arts-Studiengang in Peace Education entwickelt die Fähigkeiten der Pädagogen aus der ganzen Welt zu Bildungs-, sozialen und kulturellen Wandel durch Friedenserziehung beitragen. Absolventen des Programms werden auch Spezialisten in der Anwendung der Erkenntnisse des Friedens Studien, um die breiteren sozialen und kulturellen Umfeld, in dem formalen und non-formalen Bildung statt. Außerdem bereitet Führungskräfte und Spezialisten verpflichtet, den Bau einer Kultur des Friedens und der Gewaltlosigkeit durch erzieherische Maßnahmen: Analyse, Entwicklung und Reform der Lehrpläne, didaktische Methoden, pädagogischen und erzieherischen Ressourcen für eine umfassende Sicht der Friedenserziehung.

Dieses Programm eignet sich besonders für Personen, die einen Bachelor-Abschluss oder eine gleichwertige abgeschlossen haben an einer anerkannten Hochschule, zeigen ein aktives Interesse im Bereich der Friedenserziehung und haben Erfahrung in der Bildungspolitik und Entwicklung, Verwaltung und Auswertung, sowohl in öffentlichen und private Bildungseinrichtungen. Es eignet sich auch für Pädagogen in community education interessiert sind, sowie Lehrer und Professoren in Frieden Pädagogik interessiert.

Die 40 Credits Programms erstreckt sich über zwei Semester und ein Forschungs-Laufzeit verteilt, für eine Gesamtdauer von 11 Monaten. Die Kurse werden in intensive 3 Wochen Zeiträume unterrichtet werden, erfordern 45 Stunden Unterricht, unter der Anleitung eines qualifizierten Professor und anerkannte internationale Gastdozenten. Während der letzten Amtszeit sind die Studierenden erwartet, dass sie ihre Arbeit am Hauptcampus UPEACE der Fertigstellung durch den Abschluss eines Independent Research Project.

Das Programm geht davon aus, dass ein Frieden Pädagogen, die aus diesem Programm Absolvent wird ein breites Wissen über die grundlegenden Konzepte und Fähigkeiten innerhalb des multidisziplinären Bereiche, die in der zeitgenössischen Frieden Studien konvergieren haben. Sie werden auch Spezialisten in der Anwendung der Erkenntnisse des Friedens Studien, um die breiteren sozialen und kulturellen Umfeld, in dem formalen und non-formalen Bildung statt.

Hier sind einige Beispiele für die professionelle Einbindung unserer PEP-Absolventen:

• Emmanuel Martin Samara, Tansania (PEP 2005) Programme Director von Human Rights Education and Peace International (HUREPI TRUST).
• Dody Wibowo, Indonesien (PEP 2006) Partizipative Peace Education Trainer in der Peace Brigades International Project.
• Kazutoshi (Koe) Yoshino, Japan (PEP 2006) Tufts University - Tokyo.
• Mohamad Azad, Bangladesh (PEP 2006). Dozent für Islamwissenschaft an Minaret International University.
• Yaya Bio Bawa, Benin (PEP 2007). Instructor bei der United World Colleges (Costa Rica).
• Kevin Kester, USA (PEP 2007) Education-Berater, Professor an der University of Colorado in Colorado Springs.
• Golda Keng, Kamerun (PEP 2008) Academic Administration Officer, University for Peace.

Der Master of Arts-Studiengang in Peace Education entwickelt die Fähigkeiten der Pädagogen aus der ganzen Welt zu Bildungs-, sozialen und kulturellen Wandel durch Friedenserziehung beitragen. Absolventen des Programms werden auch Spezialisten in der Anwendung der Erkenntnisse des Friedens Studien, um die breiteren sozialen und kulturellen Umfeld, in dem formalen und non-formalen Bildung statt. Außerdem bereitet Führungskräfte und Spezialisten verpflichtet, den Bau einer Kultur des Friedens und der Gewaltlosigkeit durch erzieherische Maßnahmen: Analyse, Entwicklung und Reform der Lehrpläne, didaktische Methoden, pädagogischen und erzieherischen Ressourcen für eine umfassende Sicht der Friedenserziehung.

Dieses Programm eignet sich besonders für Personen, die einen Bachelor-Abschluss oder eine gleichwertige abgeschlossen haben an einer anerkannten Hochschule, zeigen ein aktives Interesse im Bereich der Friedenserziehung und haben Erfahrung in der Bildungspolitik und Entwicklung, Verwaltung und Auswertung, sowohl in öffentlichen und private Bildungseinrichtungen. Es eignet sich auch für Pädagogen in community education interessiert sind, sowie Lehrer und Professoren in Frieden Pädagogik interessiert.

Die 40 Credits Programms erstreckt sich über zwei Semester und ein Forschungs-Laufzeit verteilt, für eine Gesamtdauer von 11 Monaten. Die Kurse werden in intensive 3 Wochen Zeiträume unterrichtet werden, erfordern 45 Stunden Unterricht, unter der Anleitung eines qualifizierten Professor und anerkannte internationale Gastdozenten. Während der letzten Amtszeit sind die Studierenden erwartet, dass sie ihre Arbeit am Hauptcampus UPEACE der Fertigstellung durch den Abschluss eines Independent Research Project.

Das Programm geht davon aus, dass ein Frieden Pädagogen, die aus diesem Programm Absolvent wird ein breites Wissen über die grundlegenden Konzepte und Fähigkeiten innerhalb des multidisziplinären Bereiche, die in der zeitgenössischen Frieden Studien konvergieren haben. Sie werden auch Spezialisten in der Anwendung der Erkenntnisse des Friedens Studien, um die breiteren sozialen und kulturellen Umfeld, in dem formalen und non-formalen Bildung statt.

Hier sind einige Beispiele für die professionelle Einbindung unserer PEP-Absolventen:

• Emmanuel Martin Samara, Tansania (PEP 2005) Programme Director von Human Rights Education and Peace International (HUREPI TRUST).
• Dody Wibowo, Indonesien (PEP 2006) Partizipative Peace Education Trainer in der Peace Brigades International Project.
• Kazutoshi (Koe) Yoshino, Japan (PEP 2006) Tufts University - Tokyo.
• Mohamad Azad, Bangladesh (PEP 2006). Dozent für Islamwissenschaft an Minaret International University.
• Yaya Bio Bawa, Benin (PEP 2007). Instructor bei der United World Colleges (Costa Rica).
• Kevin Kester, USA (PEP 2007) Education-Berater, Professor an der University of Colorado in Colorado Springs.
• Golda Keng, Kamerun (PEP 2008) Academic Administration Officer, University for Peace.